viernes, 4 septiembre, 2026
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Chaco presentó su modelo de educación con inteligencia artificial en encuentro latinoamericano

La ministra Sofía Naidenoff expuso el sistema NEXO IA en el Leadership Lab de Google for Education, en Santiago de Chile, ante referentes educativos de la región.

La ministra de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Chaco, Sofía Naidenoff, presentó el modelo NEXO IA: una escuela que aprende con sentido humano y ético, durante el encuentro latinoamericano Leadership Lab de Google for Education, realizado en las oficinas de Google en Santiago de Chile.

NEXO IA es un sistema que integra inteligencia artificial para aplicar estrategias pedagógicas en el aula y agilizar el sistema administrativo escolar. Funciona a través de cinco agentes que acompañan el trabajo diario en la escuela, desde la gestión de normativa hasta la detección temprana de estudiantes en riesgo, con un revisor pedagógico que valida cada respuesta.

Naidenoff señaló que NEXO IA “está pensado en la vida del chico, donde vive”. Afirmó que la inclusión es el corazón del sistema y que surgió de una experiencia personal: “Tengo una persona en familia con autismo, pensaba que es tan proclive a aprender y, lamentablemente, los docentes no tienen la culpa, pero no tienen las herramientas. Entonces, nació esta cápsula (una sección dentro del sistema) Trastorno del Espectro Autista (TEA), que ofrece NEXO”.

La ministra, quien declaró haber pasado por todos los niveles educativos hasta el Inicial, comentó que el proceso comenzó en 2024, cuando Chaco firmó el compromiso federal para implementar el Plan Jurisdiccional de Alfabetización. “Nosotros trabajamos para que el chico de El Impenetrable tenga los mismos derechos y oportunidades de Resistencia”, aseguró.

Detalló que se implementó el Programa Aprendo Leyendo, que implica capacitación docente específica para fortalecer la enseñanza de la escritura y la lectura comprensiva, y la entrega de más de 300 mil libros para niños y maestros del primer ciclo de Nivel Primario. “Hoy en tercer grado están comprendiendo lo que leen. Llevamos un año y medio de acompañamiento en territorio”, agregó.

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