Las profesoras Verónica Pedersen y Adriana Luján representaron a la Universidad Nacional del Nordeste en el encuentro realizado los días 17 y 18 de septiembre en la ciudad de San Juan, que reunió a más de 700 participantes de 17 universidades del país.
Las profesoras Verónica Pedersen y Adriana Luján representaron a la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) en el 3er Encuentro Nacional de Educación Superior y Derechos Humanos, titulado «Resistir y fortalecer la democracia» a 50 años de la última dictadura cívico-militar, realizado los días 17 y 18 de septiembre en la ciudad de San Juan.
El encuentro fue organizado por la Red Interuniversitaria de Derechos Humanos del Consejo Interuniversitario Nacional (RIDDHH-CIN) junto con la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ), a través de su Programa de Derechos Humanos de la Secretaría de Extensión. Convocó a más de 700 inscriptos, representantes de 17 universidades del país y autoridades del sistema universitario nacional.
Verónica Pedersen es integrante de la Cátedra Libre de Derechos Humanos y Participación Ciudadana de la UNNE. Adriana Luján es referente de la RIDDHH-CIN y coordinadora del Programa Pueblos Indígenas de la UNNE.
La participación de Pedersen se vinculó con la generación de espacios de formación, reflexión y construcción ciudadana. La intervención de Luján se centró en el reconocimiento de la diversidad cultural y los derechos de los pueblos indígenas.
Las actividades se organizaron en cinco ejes temáticos: la incorporación de los derechos humanos en la enseñanza; la producción de conocimientos sobre derechos humanos e historia reciente; la relación entre universidad y territorio para promover derechos y reducir desigualdades; la institucionalización de estas perspectivas en las políticas universitarias; y la construcción de paz desde una mirada regional frente a los discursos de odio y los proyectos autoritarios.
El encuentro concluyó con una Declaración final en la que los participantes reafirmaron el compromiso con la democracia, la pedagogía de la memoria y la educación pública crítica.