La Legislatura provincial analiza un proyecto que prohíbe los dispositivos en el nivel primario y establece límites estrictos para los estudiantes secundarios, con el objetivo de mejorar el entorno de aprendizaje.
La Legislatura de la Provincia de Formosa debatirá este jueves un proyecto de ley que establece restricciones al uso de teléfonos celulares y otros dispositivos tecnológicos en los establecimientos educativos. La iniciativa propone una prohibición total en los niveles inicial y primario, y limitaciones estrictas para estudiantes de secundaria durante el horario de clases.
Según el texto, los alumnos de nivel inicial y primario no podrán llevar dispositivos móviles a las escuelas, salvo en casos excepcionales debidamente justificados y autorizados por las autoridades escolares. No obstante, se contempla la posibilidad de habilitar su uso con fines estrictamente pedagógicos, siempre que se trate de actividades planificadas y con previo aviso a las familias.
En el nivel secundario, los estudiantes podrán asistir con sus celulares, pero deberán mantenerlos guardados, fuera de la vista y sin acceso durante las clases. Solo podrán utilizarlos cuando el docente lo autorice con objetivos pedagógicos específicos. La normativa apunta a reducir distracciones en el aula y mejorar la concentración en los contenidos.
El proyecto también contempla excepciones para estudiantes con discapacidad o condiciones de salud que requieran el uso de dispositivos como herramienta de apoyo, previa coordinación entre la institución educativa y la familia. Además, se establece que cada escuela deberá elaborar acuerdos de convivencia con participación de directivos, docentes, alumnos y familias, a fin de adaptar la implementación de la ley a las particularidades de cada institución.
La iniciativa incluye, asimismo, instancias de capacitación docente para acompañar la aplicación de estas medidas. Con este enfoque, el proyecto busca equilibrar el uso de la tecnología con la necesidad de garantizar un entorno educativo más ordenado, inclusivo y centrado en el aprendizaje.