La jornada se realizará este sábado en el Colegio Integral Piacentini. Especialistas abordarán la detección temprana, los desafíos educativos y la necesidad de reglamentar una ley provincial vigente desde 2017.
En el marco del Día Nacional de las Altas Capacidades, conmemorado el 25 de junio, Resistencia será sede del Encuentro Federal de Altas Capacidades, impulsado por la Asociación Civil Altas Capacidades Argentina (AACArg). La actividad se realizará el sábado 27 de junio a las 17 en el Colegio Integral Piacentini (Gobernador Florencio Tenev 250), con entrada libre y gratuita, y está destinada a familias, docentes, profesionales y comunidad interesada.
Nancy Pontón, delegada de AACArg en Chaco y directora del Instituto de Neurodivergencias y Derechos del Colegio de Abogados, declaró a CIUDAD TV que el encuentro contará con especialistas en psicopedagogía, evaluación de altas capacidades y derechos de las personas neurodivergentes. Afirmó: “Es muy importante que docentes y familias puedan conocer de qué se trata esta condición. Si no está en el radar, es imposible detectarla y brindar el acompañamiento adecuado”.
Uno de los ejes del encuentro será la situación de la Ley Provincial Nº 2712, que creó el Programa Provincial de Educación para Alumnos con Talentos Especiales y Altas Capacidades y que, sancionada en 2017, aguarda reglamentación. Pontón sostuvo que esa reglamentación es indispensable para la aplicación efectiva de la norma. Señaló: “Se necesitan protocolos de identificación, equipos interdisciplinarios para las evaluaciones y capacitación para los docentes. La ley existe, pero sin reglamentación muchas de esas herramientas todavía no están disponibles”.
Pontón remarcó que las altas capacidades no se reducen al cociente intelectual. Explicó: “No alcanza con un test de IQ. La evaluación es mucho más amplia y requiere varias sesiones donde se observan diferentes aspectos del desarrollo y del funcionamiento de la persona”. Indicó que los primeros indicadores pueden aparecer desde la infancia, con niños que muestran desarrollo precoz del lenguaje, aprenden a leer de forma autónoma, realizan preguntas complejas o presentan gran curiosidad. Advirtió que también pueden ser alumnos considerados “disruptivos” dentro del aula. Afirmó: “Muchas veces no son los mejores promedios. Son chicos que terminan antes las actividades, hacen preguntas distintas, necesitan moverse o se distraen porque ya comprendieron el contenido. Si el docente desconoce estas características, puede interpretar esas conductas como problemas de disciplina”.
La especialista sostuvo que una identificación oportuna evita años de incomprensión en la escuela y el ámbito familiar. Explicó: “Muchas personas crecen sintiendo que hay algo malo en ellas porque piensan distinto o perciben cosas que otros no ven. La detección temprana ayuda a comprender esa diferencia y favorece el ejercicio de derechos como la educación y la salud”. Destacó el rol de las familias, que suelen observar primero ciertas características aunque no cuentan con información suficiente para interpretarlas. Indicó: “Cuando existe comprensión del entorno, la calidad de vida mejora considerablemente. De lo contrario, esa diferencia puede convertirse en una fuente permanente de sufrimiento”.
La jornada contará con exposiciones de especialistas, representantes del ámbito educativo y actividades para niños. Desde la organización informaron que no es necesario realizar inscripción previa y que cualquier persona interesada podrá asistir al Colegio Integral Piacentini el sábado a partir de las 17.